2020年，疫情这只“黑天鹅”把如火如荼的在线教育再次推到聚光灯之下，规模扩张、融资加剧。而到了2021年，颇有盛及而衰之势，在线教育正面临着最强力的监管与整治，让教培人担惊受怕。

     2月，教育部发布《2021年工作要点》指出要对校外培训机构进行治理，接踵而来的便是各地的整改。

     3月，以北京为首开展线下机构停课整顿，陆陆续续，包括四川、湖南、上海、杭州、重庆等其他省市的教培机构也进行了相关整治。

     3月底，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》要求，落实国家有关规定，校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训。

     4月，监管进一步升级，通报点名头部在线教育企业、顶格罚款相关企业并责令限时整改。同时明确，以明显低于成本价格售卖课程、违规提前招生收费、以不当用语误导学生报名缴费、直播类课程晚于21:00结束等都不被允许。

     5月，对头部在线教育企业又进行了警告和顶格罚款的行政处罚。

    一系列整顿与政策涵盖校内外教育，主要方向是减轻学生校内外学习负担以及规范校外教培行业发展。

    在快速发展急速扩张的教育赛道，一切看似意料之外，实则情理之中。

     数据显示，2020年中国基础教育在线行业融资额超过500亿元，超过了此前10年的融资总和，多家在线教育机构融资金额屡创新高。

     资本的发展规律是增速，于是大家按照电商大战、共享单车的互联网烧钱模式发展在线教育，微信、朋友圈、抖音、APP开屏、视频网站、电视广告、地铁站、公交站、电梯间……几乎都能看到在线教育机构的广告投放。

     2020年暑期前十大在线教育企业营销投放高达百亿元，人均获客成本超过3000元/人。  

     这样疯狂输出广告引流圈地，势必引来在线教育广告费用上升，广告位效率的下降。周而复始，资本在广告上花费太多，以至于在教学教研、服务技术花费的比例就会相对减少，这导致教育产品质量的提升有所滞后。

     即使心怀教育理想的公司，在面临这种广告大战时，也只能选择先让公司立足于市场。融资、营销投放、引流圈地、数据增长、继续融资，一片繁荣却充满泡沫的味道。

     伴随着资本入局、营销过度，教培行业不断出现一些问题：夸大宣传乱收费、师资良莠不齐、课程体系杂乱，教学策略不专业等乱象。家长钱包空了、孩子负担也重了，效果可能还不尽如人意，家长孩子焦虑，教培机构又乘机贩卖焦虑。

     这次监管整顿可以借机淘汰掉一批不合格的教育培训机构，对头部教育机构的整治、处罚，起到杀一儆百的作用；政策规定不断出台，细节不断明确，有效的规范净化市场。

     从广告方向来看，在线教培行业广告投放收紧，截至3月底，几家头部在线教育企业的宣传片在央视等各大平台都已经销声匿迹。而在融资方面也有所放缓，数据显示， 2021 年的在线机构融资总额迄今只有 12 亿元，且大部分发生于治理尚未大规模展开前的一月份。

     在我国，对于大多数的家庭，教育还是孩子发展的唯一途径，而教育资源尤其是优秀的师资分配很不均，一二线大城市和其他小地方分配存在很大差别。所以依靠线上教育改善这种情况，也是在目前教育体系制度下有效的一种方式。

     整顿监管，让互联网在线教育朝着更健康的方向发展。

     把教育从线下转到线上，是互联网快速发展下的成果，近十年在线教育发展对传统教育起到了补充和辅助的作用，但是并不能完全代替线下教育。教育很特殊，它不是消费品。它除了教授人知识，还培育人的思想品行、道德修养，提高人的综合素质。十年树木百年树人，教育是个比较’慢’的行业。

     短期来看，教培机构靠营销广告拉新转化来获取收益，但长期来看，还是要靠优秀的教育产品和良好的教学效果建立差异化的竞争优势。以K12来看，小学辅导侧重兴趣培养；初中辅导侧重拓展视野，扩充学生知识面；高中辅导目标性强，侧重效率提升。根据不同学龄的特点，教培机构需要打磨好课程研发、教师培训、综合服务，做好长线战斗的准备，降低营销属性，做好体验和口碑，用服务来带动续班率和增长。

      在线教育，质量是第一生产力，技术是第二生产力。

     教培机构除了营销过度、教学质量等问题，也存在着技术方面的不足：网络卡停、容量不足、使用不畅、互动形式单一、教学资源被盗等问题。

     获得场景视频根据教育机构的技术能力、课堂场景布局、已有教务系统等，提供API+SDK应用等多种对接形式，操作更简单快捷。

1、丰富互动体验，活跃课堂气氛

3、跨平台使用，品牌定制化

     通过获得场景视频应用平台，教培机构可实现音视频高稳定、信令安全可靠、教学工具丰富互动、多种回放录制等教学体验，由简入深、技术赋能，助力教育机构轻松搭建定制化专属在线教室。

     教培行业的市场规范、教育质量的提升、安全稳定的技术赋能，让在线教育在规范中，稳步向前，有序发展。